Skojarzanki

Skojarzanki

Skojarzanki to 139 drewnianych płytek z wizerunkami ludzi, zwierząt, roślin czy przedmiotów. Można wśród nich znaleźć chłopczyka, dziewczynkę, mamę, tatę, babcię, a także elementy garderoby, naczynia czy budynki. Podczas zabawy dziecko poznaje i porządkuje otaczającą go rzeczywistość i uczy się ją opisywać. Zabawkę można wykorzystać na dziesiątki sposobów (m.in. jako memory, domino, lotto), a każda gra niesie ze sobą cały szereg korzyści dla najmłodszych.



Dzięki Skojarzankom dziecko:

    rozwinie koncentrację
    wyostrzy spostrzegawczość
    nauczy się logicznego myślenia
    wyćwiczy sprawność wypowiedzi i tworzenie pełnych zdań
    rozwinie pamięć

Lista umiejętności, jakie dziecko zdobywa dzięki Skojarzankom, jest bardzo długa. Tak samo jak rodzaje gier, w które można zagrać przy wykorzystaniu tej zabawki. Dlatego tak chętnie używana jest przez nauczycieli w szkołach i przedszkolach oraz rodziców.

 
Zawartość:

    139 drewnianych płytek z obrazkami o wymiarach 40 x 40 mm, przedstawiającymi pojedyncze, realistyczne, bliskie dziecku obiekty przedstawiające:
        Ludzie : chłopczyk, dziewczynka, pan (tata), pani (mama), dziadek, babcia, niemowlę
        Zwierzęta domowe : krowa, koń, kura, kogut, kot, pies, kaczka, gęś, baran, koza, świnia
        Zwierzęta egzotyczne : żyrafa, słoń, lew, tygrys, małpa, kangur, krokodyl
        Owady : biedronka, pszczoła, komar, motyl, mucha, ważka
        Pojazdy : pociąg, samochód osobowy, ciężarówka, autobus, rower, motocykl, samolot, statek
        Kwiaty : róża, tulipan, bratek, fiołek, goździk, stokrotka
        Naczynia : kubek, talerz, patelnia, garnek, koszyk, łyżka, widelec, nóż
        Budynki : dom, blok, fabryka, szkoła/przedszkole, sklep, kościół
        Owoce : jabłko, gruszka, banan, truskawka, kiwi, arbuz, winogrona, pomarańcz, maliny, cytryna, porzeczka
        Warzywa : ogórek, kapusta, kalafior, papryka, groszek, marchewka, cebula, pomidor, dynia
        Zabawki : miś, lalka, książka, wózek, klocki, kredki, piłka, skakanka
        Narzędzia : młotek , gwóźdź, piła, nożyczki, igła, nitka
        Meble : stół, krzesło, łóżko, szafa, biurko, fotel
        Ubrania : koszulka, spódniczka, sukienka, spodnie, buty, płaszcz, kurtka, czapka, szal, rękawice

Rozwijanie wyobraźni dziecięcej, spostrzegawczości, logicznego myślenia oraz ćwiczenie wypowiedzi i tworzenia pełnych zdań. Ponadto zabawka rozwija koncentrację uwagi oraz stwarza możliwość spędzania wolnego czasu w ciekawy sposób.

Propozycje zabaw
    
1. Karty do klasyfikacji
Zabawka doskonała do rozwijania klasyfikacji wg programów Pani Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej. Kształtuje tworzenie się pojęć, pomagająca dziecku porządkować i nazywać otaczającą go rzeczywistość. Płytki logiczne pozwalają na swobodne klasyfikowanie zgodnie z posiadanymi przez dziecko kompetencjami:

    na poziomie różnicowania obiektów na poziomie par,
    na poziomie łańcuszków (wielu par),
    na poziomie kolekcji.

Ponadto zabawka rozwija koncentrację uwagi oraz stwarza możliwość spędzania wolnego czasu w ciekawy sposób.

2. Memory
Cele pedagogiczne:
Zabawa dydaktyczna rozwijająca pamięć bezpośrednią (świeżą), koncentrację uwagi oraz spostrzegawczość. Momory to doskonały pomysł na ciekawe i rozwijające dziecko spędzanie z nim wolnego czasu. Dodatkowym atutem jest okazja do rozwijania odporności emocjonalnej oraz umiejętności respektowania reguł i zasad.


Memory standardowe
Wybieramy płytki oznaczone niebieską kropką. Gra polegająca na znajdowaniu par takich samych obrazków. Płytki z obrazkami układa się odwrotnie, a następnie gracze w ustalonej kolejności odwracają   po dwa obrazki. Jeśli nie ma pary to odkłada się karty w te same miejsca, jeśli odnajdujemy parę to zabieramy płytki. Wygrywa ta osoba, która zdobędzie większą ilość par.


Memory - Tak samo jak ja
Gracze otrzymują takie same płytki - jeden układa swoje w dowolnej kolejności, a drugi musi zapamiętać kolejność. Następnie odwraca się karty i gracz obserwujący musi ułożyć płytki w tej samej kolejności.


Memory - Kto pierwszy znajdzie swoje pary
Wybieramy płytki z niebieską kropką. Dzielimy płytki na dwie grypy. W każdej grupie musi być jedna płytka z pary (tzn. w każdej grupie musi być po jednej biedronce, jednym słoniku, jednym jabłku itd.). Płytki z jednej grupy odwracamy obrazkami do dołu, a drugą grupę dzielimy równo między graczy. Gracze odkrywają swoje płytki i układają je przed sobą. Wybieramy gracza który ma zaczynać grę. Odkrywa jedną płytkę. Jeśli wśród swoich płytek ma pasującą płytkę do niej to odkłada parę na bok. Jeśli gracz nie odnalazł pary to odkłada płytkę na miejsce gdzie leżała wcześniej. W jednej kolejce można odkryć tylko jeden obrazek. Wygrywa ten gracz, który jako pierwszy znajdzie wszystkie swoje pary.


3. Domino
Płytki odwraca się ilustracjami do spodu i miesza. Następnie losuje się gracza rozpoczynającego. Gracze pobierają płytki poczynając od rozpoczynającego, zgodnie z ruchem wskazówek zegara, po jednej płytce nie pokazując ich pozostałym graczom. Płytki pozostające na stole to „talon”. Rozpoczynający wykłada płytkę. Kolejno gracze dokładają swoją płytkę. Płytki dokładane są tak, aby obrazki do siebie pasowały pod względem klasyfikacyjnym lub na zasadzie skojarzenia. Skojarzenia mogą być dowolne, ale dziecko musi potrafić je logicznie wytłumaczyć i opisać. Jeśli wybrana ze stolika płytka nie pasuje - gracz nie widzi żadnego powiązania z wyłożoną wcześniej płytką, to  zatrzymuje ją przy sobie i traci ruch. Wygrywa gracz, który jako pierwszy wyłoży wszystkie swoje płytki. Płytki można dokładać dowolnie tworząc wiele odnóg (max 4 odnogi od jednej plytki).
Różne przykłady skojarzeń:
np. jabłko może kojazyć się z:

    innym owocem np. bananem (skojarzenie klasyfikacyjne),
    warzywem, bo owoc i warzywo są do jedzenia,
    koszykiem, bo babcia przynosi do domu jabłka w koszyku,
    dziadkiem, bo on bardzo lubi jabłka.

inny przykład
np. samochód może kojarzyć się z:

    innym pojazdem np. ciężarówką,
    wózkiem dla lalki, bo on też ma koła,
    tatą, bo lubi jeździć samochodem,
    przedszkolem, bo mama codziennie rano wozi mnie samochodem do przedszkola.

jeszcze inny przykład
np. małpka może kojarzyć się z:

    innym zwierzątkiem egzotycznym np. krokodylem,
    krową, bo ona tez jest zwierzątkiem,
    bananem, bo lubi go jeść,
    rowerem, bo widziałem w cyrku jeżdżącą małpkę na rowerku.



4. Gra typu "lotto"
Ilość graczy od 2 do 4.
Wybieramy płytki z czerwoną kropką. Płytki wykładamy obrazkiem do dołu. Każdy z graczy wybiera sobie jedną tabliczkę z obrazkami (w przypadku 2 graczy wybierają po dwie, natomiast jeżeli jest 3 graczy jedną tabliczkęnależy odłożyć na bok). Wybieramy gracza który ma zaczynać grę. Odkrywa jedną płytkę. Jeśli obrazek na płytce odpowiada któremuś obrazkowi na jego tabliczce, to gracz kładzie tą płytkę na ten obrazek. Natomiast jeśli gracz nie odnalazł pary to odkłada płytkę na miejsce gdzie leżała wcześniej. W jednej kolejce można odkryć tylko jeden obrazek. Wygrywa ten gracz, który jako pierwszy znajdzie wszystkie obrazki na swojej tabliczce.